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家长学校

父母怎样面对期末考试孩子成绩的某些失利

来源: 发布时间:2012-05-29 00:00 浏览次数: 【字体:

这些天正是发成绩单的时候,许多家庭都面对着一个问题:在孩子和分数之间,父母应该看重的是什么?特别是对于考试失利的部分同学,父母的态度真的至关重要。

   当然,家长关心孩子的学习分数是无可厚非的。但并非每一位家长都能使自己的关心变为孩子学习的动力。

      一般来说,家长对孩子的分数有这样两个误区:

      一是片面夸大分数的功能,以分数高低为判断学习优劣的唯一标准。因为分数从形式上看简单直观,一目了然。家长看到孩子考试分数比前次考试高了,就喜上眉梢,认为孩子学习下功夫了,成绩进步了,进一步推论孩子懂事了,于是乎各种奖励接踵而来。反之,若分数下降了,就认为不争气没出息,枉费了老师、家长的一片苦心,进而推论出孩子没有希望,在批评帮助时容易失去耐心,从而伤害孩子的自尊心与自信心。部分家长将孩子的考试分数作为在单位同事、亲戚朋友面前露脸争面子的重要内容。若孩子得了高分,就感到光彩,有面子,很自豪。若分数不理想,则觉得脸上无光,认为自己的孩子没有教育好,出门矮人半截。

     二是机械地、片面地分析分数,从而得出错误结论

      有些家长不完全了解有许多因素会影响分数的高低,有很多因素会影响既得分数的信度与效度。譬如试卷的难易、试题的质量、阅卷的误差、孩子考试阶段的身体状况、心理因素、应试技巧等等。有的家长,机械比较同一门学科前后几次考试的得分多少,以此来判断孩子此门学科的学习好坏。也有家长机械比较同一次考试中几门学科分数的高低,以图发现孩子学习上的弱点。

       不能正确分析分数,会被表面现象迷惑,最终将使家长、孩子都被误导而进入学习的误区。仅因某次分数的下降就否认孩子学习的进步,会使孩子失去学习兴趣。而仅依据某次分数的表面分析来指导孩子学习时间与精力的分配,无疑会使孩子忽视真正的困难,得不到真正的帮助,使问题长期得不到解决。

     那么家长应如何对待分数,以充分发挥分数的功能,使分数成为促进孩子学习的催化剂呢?

   一、对于已经有自责心理的孩子,家长无需重复指责。

      相信很多孩子都为考试失利而感到自责,这时候,他们需要的是理解,需要家长来分担他们心中的苦闷,对于这些孩子,家长克制,温暖的安慰会比再加以批评的效果好的多。如果这时,家长也将自己的情绪发泄到孩子的身上,会严重的打击他们的自信,这样只会使孩子陷入更深的自责,或者消极的抱怨中,要鼓励孩子,告诉他们失利是反省提高自已的最佳机会。

     二、要认真分析分数的信度和效度。

     分数的信度和效度可以简单地理解成分数的真实性。前面说了,有许多因素会对分数的真实性产生影响。因此,家长在分析分数时,有必要与孩子一起认真分析此次考试孩子本人甚至全班、全校考试的分数真实性。只有对分数的真实性有了深刻的认识,才能依据修正以后的分数来分析问题,得出正确的结论。

      三、善于从分数的分析中发现孩子的进步,并及时给予恰当的表扬,以充分发挥分数的激励功能。

      当孩子学习成绩进步时,家长的肯定与表扬能使孩子体会成功的喜悦,产生强烈的学习动机。当孩子学习成绩后退时,更需要家长的鼓励与帮助。从孩子的诸多不足中发现孩子的闪光点,最能体现家长的教育水平。比如:若总分下降,单科分有无上升的?从知识结构看,有无掌握较好,丢分不多的部分?要以发展的眼光看,鼓励他克服困难,相信他通过自己的努力,一定能迎头赶上,考出好的分数。那种否定孩子的可塑性,一棍子打死的做法,只会扑灭孩子的希望之火,使其自暴自弃。

     四、帮助孩子分析考试失利的原因。

     成功必有经验,失败肯定有原因。有时候,失败的经验比成功的喜悦更加宝贵。在孩子心情低落的日子里,家长要不但要鼓励他们,还要帮助他们找出考试失利的原因,考试没发挥好也罢,作答时出现原则性错误也罢,即便是先前没有重视考试也行,家长都要平和的接受,但是要叮嘱他们,不要同样绊倒在一颗石头上,要记住失败的教训,迎头赶上。要指导孩子重新分析试卷,对失分的地方要认真查找原因,写出教训和以后应该注意的问题,建立错题集,从根本上杜绝试卷上的错题。圣人说过:知错能改,善莫大焉。如果轻易的放过那些曾经绊倒我们的错误,那无异于恣意纵容惨败的历史重演。

      五、给失利学生一个温暖的空间,帮助恢复自信。

     作为高一的家长,我们不能将进入某一类学校的第一次考试的成败与孩子的终生联系起来,要知道,孩子进入新的集体,有很多需要适应的地方:如学校的管理方式、老师的教学风格、班级的氛围、同学之间的关系等一系列问题都与孩子考试成绩有关。孩子要走的路还很长,孩子在这个时候正是对自己的能力和信心产生怀疑和动摇的时候,如果家长不能辨证地看待问题,及早意识到自己在孩子的成长道路上的指导作用,很可能这一次的失败就在孩子心中种下不自信的种子。因此,家长这时更要注意去发掘孩子的优点和长处并加以赞杨,或者用自己曾经的成功经验来点燃孩子心中的希望之火,帮助他唤回曾经成功的心理体验。这样,就能使他克服沮丧的情绪,重新对未来充满信心。

 

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